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????为贯彻落实《中共中央国务院澳门特区赌场,澳门博彩业网址全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，培养高素质专业化创新型教师队伍，规范和指导五年一周期教师全员培训工作，分层、分类、分科组织实施教师培训，提高教师培训的针对性和实效性，提升澳门特区赌场,澳门博彩业网址中小学（幼儿园）教师的核心素养，推动教师队伍建设数字化转型，扎实推进教师专业化发展，夯实师资队伍建设，四川省继续教育网（www.sedu.net）根据澳门特区赌场,澳门博彩业网址教师发展的实际，以教师网络研修为依托，配置优质研修资源，构建了完备的教师继续教育网络课程体系。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，特制定本实施方案。

一、培训对象

澳门特区赌场,澳门博彩业网址全体中小学、幼儿园在职教师。

二、培训时间

2024年5月1日至8月31日。

三、培训目标

全体参训教师要充分利用四川省继续教育网（www.sedu.net）远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料等形式的交流学习，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高教师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标：

1.通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2.通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源;通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力;通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。

3.通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

4.通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

5.让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，针对不同类型学段教师教育教学重点，聚焦发展素质教育，围绕学科德育、学生综合评价、教师专业发展、学科发展等，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，提高教师创新教学的能力，促进师生共同发展。

四、培训形式

以四川省继续教育网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，按学科、学段组织中小幼教师参加培训。各中小学（幼儿园）教师结合工作实际，自主选择课程模块学习。通过“观看专家讲座视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思总结”的学习。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。学习过程将理论引领、自主反思和同伴互助有机结合在一起。

五、培训内容

根据《中小学教师培训课程指导标准》，聚焦师德修养、班级管理、专业发展，改进培训内容，更加贴近一线教师教育教学实际，将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容，以典型教学案例为载体，创设真实课堂教学环境，紧密结合学校教育教学一线实际，开展主题鲜明的技能培训。将中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程，列入培训课程模块。遵循立德树人的根本要求，增强教师教书育人的责任感和使命感。按照国家制订的教师培训课程标准，加强优质课程资源建设，重点建设典型案例。

师德修养培训课程，以“理想信念”“道德情操”“扎实学识”“仁爱之心”为一级培训指标，以党和国家对新时代教师队伍建设的要求为指导，以国内外中小学教师师德建设理论与实践成果为参考，包含爱国爱党、爱岗敬业、乐于奉献；为人师表、团结协作、廉洁自律；严谨治学、科学施教、与时俱进；以人为本、关爱学生、公平公正等研修主题课程。

班级管理培训课程，主要参考了《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中小学班主任工作规定》的核心内容，以及国际比较研究、大样本调研数据。培训内容指向班级管理工作的核心内容，主要包括：班集体建设、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、沟通与合作等研修主题课程。

专业发展培训课程，根据教师专业发展一般规律和实践逻辑，涵盖“专业发展规划”“专业知识学习”“专业实践研修”三个维度，涉及专业发展理解、专业发展实施、专业发展评价、教育知识运用、文化知识学习、信息素养提升、自主专业反思、同伴合作发展和集中专题研习等核心能力培养研修主题课程。

六、考核与管理

2024年5月1日至8月31日期间，教师通过四川省继续教育网（www.sedu.net）进行学习。完成学习后，可获得所学课程相应的培训学时，并生成电子学习证书。教师参与研修获得的学时，记入教师培训学时。

县进修校负责管理，负责全程指导、督促和考核。各学校负责组织教师按要求参加培训学习，折合学分，按照继续教育工作评查要求，严格审核，及时统计，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、督促工作。